社会即学校

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——三答操震球之问

问：为什么要主张“社会即学校”

，反对“学校即社会”

？

答：我们主张“社会即学校”

，是因为在“学校即社会”

的主张下，学校里面的东西太少，不如反过来主张“社会即学校”

，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境，都可以大大增加，学生、先生也可以更多起来，因为在这样的办法下，不论校内校外的人，都可以作师生的。

“学校即社会”

，一切都减少，校外有经验的农夫，就没有人愿去领教；校内有价值的活动，外人也不得受益。

问：如上所言，坏的社会也可以做学校吗？

答：坏的社会，我们也要认识，也要有所准备，才能生出抵抗力，否则一入社会，便现出手慌足乱的情况来。

（原载1930年2月1日《乡村教育》第1期）

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